第519章：记忆宫殿（第3 / 6页）

秦逸在台上踱着步子说：“我当时也没有注意到，这几个学生只是出现在了我的视线余光中，我其实也不记得。但是我们的大脑是很神奇的，它会把所有信息都记录下来，只是有些信息因为不太重要就被保存在了其它的区域，通过正确的方式是可以想起来的。”

说到这，秦逸转向了边上那几个帮他作证的学生：“这个方式，就是我刚才对这些学生所做的引导。相信各位家长代表也看过最强大脑一类的节目吧？其实那些人他们所使用的记忆方法就是我现在教这些孩子用的，是一种叫做‘记忆宫殿’的技巧。”

家长们顿时窃窃私语起来，显得有点兴奋。

“您是说，那种只要看一眼就能记住一长串数字的记忆方式吗？”一个女家长兴奋的问。

“正是，这其实是一种心理学应用的小技巧，只要知道方法的话，任何学生都是可以做到这一点的，不信的话，我们可以现场来请一名家长代表来示范，不知各位有兴趣吗？哪位愿意帮我证明我对这些学生做的只是‘回忆’而不是‘诱导’？”秦逸笑吟吟的问。

“嗯，那么回想一下当时，你看到哪个BOSS了？”秦逸笑着问。

“超、超时空暗恶魔。”这男生回道，秦逸满意的点了点头：“嗯，继续，想想看，那个资讯上面说BOSS是要怎么打？”

“是要在关灯的时候打破招……”那男生仔细回想着说，秦逸恍然：“所以，那个时候外面的一个老师在和学生说话，打扰了你看资讯，让你有点分神，对吧？”

“对，不过我也没在意，继续看了起来……”那男生说到这，猛地睁开眼睛说：“哦！我想起来了，我全都想起来了！当时那个女生用一种很骚的语气说‘如果能提升成绩什么都愿意’做，然后那个男老师就问她‘真的什么都愿意做吗？’……”

“然后呢？”秦逸继续问道，那男生想了想，然后笑道：“我记得的，很搞笑的一句……对，我想起来了，当时，那个老师说的是‘你什么都愿意为老师做？哪怕是你不太乐意的事吗？’那个女生就很嗲的说‘如果是老师的话……我愿意哦’。然后，然后……”

一个戴眼镜的男家长立刻举起手：“我愿意帮老师证明。”

“很好，那么……”秦逸说着，从怀里掏出了一副扑克牌，“我们就来证明一下吧？这里有一副牌，我们随机从中抽出十几张牌吧，您尽可能多的记忆下来。”

说着，秦逸抽出十几张牌，在这名家长面前排开：“给您五秒钟时间记忆。”

五秒钟后，秦逸把牌收了回来，笑着问道：“那么，请告诉我，这些牌的顺序是什么呢？记得的越多越好，看看您最多能记住几张。”

“呃……方块3、红桃K、黑桃Q、方块6……”这家长说着，然后摇了摇头：“不行，五秒时间太短了。”

说着，这男生忍不住笑出声来：“那个老师说‘你把你的微信告诉老师吧？老师知道有几套不错的辅导书，可以介绍给你，你在期中考试之前完成这两套辅导书，我保证你的成绩一定能提升’……之后，那个老师就进了厕所，那个女生也走了……对，就是这样！”

现场顿时一阵窃窃私语，秦逸笑了：“好了，多谢这位同学帮忙。那么我来做个总结吧，我在十二点四十五的时候和这名女生聊了几句，十二点四十七就离开了，所以我肯定是没对她做什么的。至于聊天的内容，这位男同学已经告诉大家了。”

祁斌在边上冷哼一声，双手合起表情严肃的问：“难道不是秦老师你一直在诱导这些学生的吗？我认为这些话算不上证词，这并不能证明秦老师你的清白……”

“副校长这么说未免有些睁眼说瞎话了。”秦逸淡淡的笑道，祁斌有些气愤，拍了拍桌子激动的“你！”了一声，但被秦逸打断了：“诱导是什么意思麻烦您查查字典，我并没有告诉这些孩子该说什么，只是帮他们回忆当时的情况，所谓的诱导，是学校的老师在调查我的学生的时候对他们说的那些话吧？比如‘如果秦老师对你做过什么，不用害怕’这样的。”

说着，秦逸不等祁斌发飙，就转向了家长代表继续道：“当然，家长们可能有些意外，为什么这些学生把当时一些他们不是很关注的事情记起来了呢？其实，这就和我为什么知道这些学生当时在附近是一样的道理。”