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黄东强并非迂腐的传统知识分子，也不是推从程朱理学的儒学爱好者。他之所以没有选择现代的课本和教学方法，而是选择了“三字经”作为这帮孩子的启蒙，是有多重考量的。华夏文明近五千多年的传承与知识的传播方式，历经了数次变革。当传到黄东强那个时代之时，全球一统对于知识的传播变得多样和更合理更科学。抛开好的方面我们战且不谈，对于现在黄东强面临的实际问题来看。他选择用传统和老套的教学方法是和当下的实际情况向吻合的，目前这帮孩子大多已经15、6岁了。对于性格的塑造和独立人格的形成已经到了萌芽阶段，如果在采取温水煮青蛙般的循序渐进的现代教学法。显然是不合适的，三字经却是古代最为经典的启蒙书籍。这本书籍通篇1145个字，而且朗朗上口。很容易记忆，可以让他们快速的认识到基本常用字。而且此书中心思想包括：“仁、义、诚、敬、孝”精神，黄东强有自己的布局和打算。他希望孩子们能具备这些品格。更为主要的是，三字经里暗合天道伦常，对于忠诚的建立能取到意想不到的功效。
“好，今天就先学到这里。我今天一共教了你们99个字。而这99个字呢，我反复带你们读了10遍。现在我来抽查一下，看有谁记住了？”对于孩子们到底吸收了多少，黄东强想摸一下底。
“老师，我都记住了。”
“还有我。”
看来还是有天才的嘛，黄回和黄笑都记住了。
“嗯，好。还有谁都记住的吗？”黄东强再次问了一遍。
看来这帮孩子中，黄回和黄笑的记忆力要好点。
黄东强要求他们在睡觉之前，要把这些文字都写一遍。没有纸张和笔也没有关系啊，可以以大地为纸树枝为笔嘛。现在条件艰苦，只能暂时如此了。
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