从大学讲师到首席院士 第391节（第5 / 5页）
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“但还是需要大家一起来研究、来思考、讨论……”
王浩简单做了说明，他之所以找来这么多人一起研究，最主要的就是因为，很多人一起研究，就很容易出成果。
当每个人有正确的想法时，都会推进研究的进展。
另外，理论研究也不存在保密问题，对研究能有帮助的学者都可以参与进来。
至于几个学生，海伦的水平已经足以加入研究组了。
他对此是有一定思考的。
湮灭理论的体系就是王浩创造出来的，他自然对于湮灭力非常的了解，本质上来说，湮灭力就是空间挤压的表现形式。
所以他对于光速的理解，是“质量单位组成的不完善形态，在空间挤压的作用下，以最高速度前进，从而不被‘湮灭’”。
这个角度来考虑，反重力场的本质，就是制造‘空间挤压减弱’的区域。
“如果把光看成是粒子，就是一种不完善的微观结构。”
陈蒙檬相对差一些，但是培养学生的角度来说，让她参与进来，对她个人的帮助很大。
许杰则完全是附带的。
王浩已经对许杰是半放弃的想法了，以后许超读博可以选择张志强，去做数学计算机方向的研究，他确实不适合做纯数学的研究。
等王浩全部说完了以后，自然没有人会拒绝加入研究组，他们对于新的研究都非常的期待。
“如果把光看成是波，就是一大堆不完善的微观结构连成了一片，但不管是怎么理解，光都不会受到空间挤压的直接作用，或者是相互作用，因此只存在能量、不存在质量。”
王浩已经找到了研究方向，他思考着找来了林伯涵和贝尔卡尔，后来又找来了保罗菲尔－琼斯以及自己的学生许超、陈蒙檬、海伦。
“我决定组织一个研究团队，你们可以自由选择参加还是不参加。”
“你们应该都已经知道，康乃尔大学的最新发现，交流重力场的环境下的光速降低了。”
“我将会针对这个问题进行研究，而且已经找到了主要方向。”